00后班主任首次送考，“你们的妈来给你们加油了！”

实习生 费忠颖 王育洲(wángyùzhōu)

“我现在还记得，我当(dāng)班主任第一天进班，他们就(jiù)跟我对着干！”2022年，22岁的戴柏雅以“新手”身份踏入文华中学，成为(chéngwéi)七年级（4）班的班主任。她在入职第一天就曾遭遇“下马威”——课堂上“上蹿下跳(shàngcuānxiàtiào)”、生活技能匮乏。

如今(rújīn)，三年过去，这个曾被形容为“两岸猿声啼不住”的班级，已蜕变为秩序井然、学生阳光向上的集体(jítǐ)。

6月20日，武汉市中考首日，戴柏雅在湖北省武昌实验中学考点外接受采访时表示，“三年的班主任感觉就像给40个孩子当妈(mā)，今天(jīntiān)我以‘妈妈’的身份给学生(xuéshēng)们加油，你们(nǐmen)的‘妈’来给你们加油了！”

“刚进校时，程陈(chéngchén)（化名）像只刺猬(cìwèi)。” 戴老师回忆，这个父亲聋哑、母亲靠卖废品维生(wéishēng)的男孩，因长期缺乏管教，对批评极度敏感，“老师说两句就暴躁，眼神(yǎnshén)里全是防备。”但戴老师发现，程陈在同学(tóngxué)陪伴(péibàn)下会露出不同的一面——同学们会去他家玩，私下关系融洽。于是，她没有急于说教(shuōjiào)，而是营造班级互助氛围，让程陈在友情中感受接纳。如今的程陈，早已褪去戾气，成为阳光开朗的少年，“他会主动帮同学搬书，眼神里有了光。”

另一名学生李子轩(xuān)（化名）则因成绩不错而极度自傲，进校(jìnxiào)第一天就与同学发生冲突，甚至顶撞老师：“没考好还不是因为你们教得差！”戴柏雅没有(méiyǒu)正面冲突，而是联合(liánhé)各科老师开展“规则(guīzé)教育”：发现他偷带(tōudài)手机时，用“约定归还(guīhuán)规则”替代强硬没收；考试失利时，引导他反思“为何都是一个老师教的，其他同学能考好”。“现在他会主动向老师请教问题，鞠躬时腰弯得特别低。”戴老师说，李子轩的转变，源于让他学会“向内看”。

从“生活不能(bùnéng)自理”到自我管理

“第一次发现学生连拖把都不会(búhuì)拿时，我有点不敢相信。”戴老师坦言，班里有不少孩子，因父母忙于生计(shēngjì)而疏于管教，生活习惯不够好，甚至有男生几天不换衣服(huànyīfú)。为此，她在七年级下学期几乎每天中午留在教室，手把手教学生：如何(rúhé)将碗里的饭倒干净、餐盘按大小摞放、厨余垃圾与其他(qítā)垃圾分开(fēnkāi)；拖地时要先拧干拖把，从教室角落往门口退着拖。

左一为戴柏雅

面对学生手机成瘾问题，她不再简单没收，而是与(yǔ)学生约定“遵守课堂纪律就学期末归还”；发现男生不爱卫生，她就教他们如何“收拾”自己。“00后班主任可能没太多教学(jiàoxué)经验，但我们更懂用‘同龄人思维’沟通。” 戴老师说，如今她不到场时(chǎngshí)，学生也会(huì)自觉(zìjué)在教室等候，“他们知道，这个‘戴妈妈’是真的在为他们操心。

“当了40个(gè)娃的妈，才知道管孩子要操心到‘吃穿拉撒’。”戴老师笑着(zhe)说，从处理(chǔlǐ)学生因“朋友没买(méimǎi)奶茶”的小情绪，到化解研学分寝室时因落单产生的心理危机，她逐渐明白：“教育不仅是教书，更是教孩子如何生活。”

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